Apreciación de los médicos residentes acerca de la supervisión de sus tareas por médicos mayores
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Resumen
Introducción. La educación en residencias médicas, tiene como objetivo el desarrollo de competencias. Para que esto ocurra los tutores deben reflexionar sobre su propia actividad docente. El objetivo de este trabajo es conocer qué piensan los residentes del Servicio de Obstetricia del Hospital Italiano de Buenos Aires (HIBA) respecto de la supervisión que reciben. Material y métodos. Se realizó un cuestionario abierto no estandarizado sobre aspectos relevantes de la supervisión de los residentes. Las preguntas se enfocaron en la supervisión en general que reciben. Resultados. Se analizaron 14 cuestionarios. La supervisión en general, (11/14) fue considerada “adecuada”, (refiriéndose a la posibilidad de consulta, supervisión constante en cirugías y buen clima de aprendizaje). Observaron falencias en la supervisión en guardia (5/14). Perciben un buen equilibrio entre autonomía alcanzada y la posibilidad de consulta. Sobre las devoluciones, todos consideran que deben ser oportunas (cercanas a la situación que está siendo evaluada), y destacan que no siempre es así (6/14). Las evaluaciones formativas son consideradas suficientes para valorar el desempeño de los residentes (8/14). La mayoría (9/14) proponen actividades de simulación y talleres de casos clínicos y temas básicos de obstetricia (5/14). Comentarios. La realización de este cuestionario permitió conocer la opinión de los residentes sobre aspectos relevantes de la enseñanza clínica y de la supervisión que reciben. Los resultados muestran que la supervisión en general ha sido considerada como positiva y que existe un buen clima de aprendizaje
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Referencias
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